Actividades últimos días primer trimestre

     Estos últimos días los hemos dedicado a la Navidad.

    Hicimos unas bonitas postales para las familias, con cartulina, fieltro y goma-eva:

Manualidades Invierno

     Hoy ha comenzado el Invierno y con él la búsqueda de actividades para realizar en el aula con nuestros pequeños.

    Dejo aquí unas manualidades que realicé hace dos años con los niños:

CIUDAD NEVADA:

Acompañados en Navidad

    Esta mañana hemos trabajado a partir de un cuento muy chulo: "Busco acompañante para el día de Navidad":

Puertas Navideñas

     Os dejo tres ideas para decorar las puertas del aula en este tiempo de Navidad:

Una puerta variada, con todo lo imprescindible de la Navidad y con mucho colorido!

El panel de la palabra protagonista

     Os enseño una actividad para trabajar diferente vocabulario con los pequeños y que además les encanta.

    Aquí tenemos "Nuestro cajón de letras". Cada cajoncito tiene una separación en medio con las letras en mayúsculas y en minúsculas (así nos adaptamos a los distintos niveles).

    

    Aprovechando cada proyecto preparo un vocabulario relacionado con el mismo, en este caso es sobre el proyecto: Un pequeño museo en clase. Preparo unas tarjetas, cada palabra la represento con una imagen real y con un dibujo, además de poner cada palabra tanto en mayúsculas como en minúsculas.

    Cada día el protagonista elige entre todo el vocabulario la palabra que quiere y coloca la imagen y la etiqueta de la palabra. Luego la escribe, en mayúscula o minúscula (como cada uno puede, se atreve o quiere). Después la forma con las letras móviles. Cuenta las sílabas, separa vocales y consonantes y, por último, hace la suma de letras. 

    Es un material sencillo de hacer y a los niños les motiva mucho, trabajando la lectoescritura de forma diferente. 

 

Tarjetas trazos

     Os muestro hoy un material muy sencillo para trabajar la grafomotricidad que tiene mucho éxito con los pequeños:

    

Manualidades Navideñas

     Estos últimos días trabajamos "La Navidad". El año pasado realizamos unas manualidades a partir de unos cuentos (ya sabéis que me encanta trabajar a partir de ellos) y de los típicos Villancicos.

    Os dejo por aquí algunas ideas por si os sirven.

CARPETAS RRMM

    A partir de un cuento tan chulo como es "Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis la Noche de Reyes" y del Villancico "Ya vienen los Reyes Magos" hicimos las carpetas para las tareas del primer trimestre:

Nuestro museo: "San Francisco Javier"

     Ayer fue un día de emociones, nervios, satisfacción.

    Con este cuento de Matías comenzó todo y con el mismo cuento hemos terminado. Este ratón tan simpático nos dejó su última carta, su carta de despedida y agradecimiento porque le hemos ayudado a cumplir su sueño, pero ayer ya se tuvo que ir porque tenía su exposición en un Museo:

    Y nosotros tuvimos nuestra propia exposición con la visita de las familias. Un museo que nos quedó genial, que se montó con todo el cariño del mundo, que disfrutaron los peques un montón y que creo que gustó mucho a las familias (a vosotras, familias, agradeceros vuestra colaboración a lo largo de todo este proyecto). 

    Os dejo una presentación para que veáis lo mucho que "han trabajado" mis cuatro artistas:

Escape-room Virtual

     ¡SORPRESA, SORPRESA!

    Pues Matías nos había dejado un premio, pero para llegar a abrir la caja hemos tenido que realizar una serie de pruebas:

¡QUÉ EMOCIÓN, QUÉ NERVIOS!

    

Quizizz Arte

    De nuevo hemos tenido noticias de Matías: 

    ¡¡¡Guau!!! Nos deja un juego y si lo hacemos bien, mañana sorpresa.

    Pues nos hemos puesto manos a la obra. El Quizizz nos lo había dejado en la PDI:

Hasta pronto Kurokawa

     Aunque hoy ha sido el día del docente, en nuestro cole hemos trabajado, y como era fiesta hemos comenzado bailando (pero he de decir que comenzamos bailando muchas veces, no necesitamos que sea fiesta para darle al bailoteo 💃💃). Hemos vuelto a bailar las canciones del proyecto. Ya incluí una de ellas en otra entrada. Os comparto por aquí otro par:

    Y hemos buscado al artista misterioso, despidiéndonos de él:

    

    Qué penita 😞😔 tenemos de que esto está llegando a su fin, pero Matías ya está manos a la obra para preparar todo lo que todavía nos queda la semana que viene, antes de despedirnos de él definitivamente.

    Quedan cosas muy chulas. Os lo cuento por aquí si queréis. Os espero a todos al otro lado. 

¡Muy buen fin de semana a todos!

Puzzles 4 últimos artistas

    Esta mañana en la asamblea nos hemos encontrado unos puzzles desmontados. Así que nos hemos puesto a montarlos. Hemos echado el ratillo, además de trabajar la atención, la concentración, fomentar la coordinación óculo-manual, e incluso, los ordinales, y la ayuda al compañero.

    Estos mismos puzzles los hemos realizado en la PDI:

Miguel Ángel: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=279f94edc43a
Kandisnki: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0433660a0e1d
Chillida: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c3e6db81e47
Kurokawa: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=155717abd756

¡Feliz tarde a todos!

Soy niño o Soy niña.

     Como estamos en Japón y hemos visto que algo muy característico de allí son los Kimonos, y además, sabemos que hay quimonos para niños, para niñas, para hombres y para mujeres, pues hemos aprovechado para recordar otra vez la diferencia entre niños y niñas y, como además ha coincidido con el 25-noviembre, hemos hablado de la importancia de respetarnos unos a otras y unas a otros. 

    Nos hemos servido de vídeos como los siguientes:

    Y hemos realizado una pequeña fichita:

¡Porque con nuestras diferencias, todos somos iguales!

Conociendo Japón

     Aprovechando que estamos conociendo a Kisho Kurokawa, hoy hemos hecho un recorrido por el país Nipón y hemos conocido cosas muy típicas de allí, como por ejemplo los templos y santuarios, los kimonos, el monte Fuji, los jardines, la celebración del té o la comida típica. Además, gracias otra vez a las familias hemos merendado "nuestros particulares Dorayakis".

    Para conocer todas estas cosas y algunas más nos hemos servido de vídeos como el siguiente:

    Después hemos visto dónde está Japón y cómo es su bandera. Hemos utilizado esto para trabajar la grafomotricidad a través de una sencilla ficha. Y la hemos hecho estupendamente:

¡Nos ha gustado mucho!

Kisho Kurokawa

     Y vamos que nos vamos con el último artista del proyecto: El arquitecto japonés Kisho Kurokawa. (Se han puesto un poco tristes cuando Matías nos ha dicho que era ya el último. Pero bueno, todavía quedan cositas).

    Así hemos encontrado el Rincón del Museo: Con unas arquitecturas hechas al más puro estilo "Kurokawa" y, además, nos hemos encontrado unas fotografías de diferentes edificios construidos por él.

    Hemos tomado el primer contacto con él a través de la presentación y de algún vídeo que hemos visto sobre su obra. 

    Después hemos visto cómo se escribe su nombre en japonés y hemos visto como serían los nuestro. Además gracias al traductor de Google hemos escuchado nuestro nombre en japonés. (Cómo se reían).

    Así después hemos buscado nuestro nombre, lo hemos picado y pegado y después lo han transcrito. Así de chulo nos ha salido:

    Y, como nos encanta trabajar con música de fondo, hemos aprovechado para escuchar música de relajación japonesa.

    Deseando que llegue mañana para hacer turismo por El País Nipón.

"Cuenteando"

    Un recurso que para mí es fundamental en cualquier etapa, pero sobretodo en Educación Infantil , son los cuentos. Os muestro hoy algunos de los cuentos que hemos visto durante este trimestre y alguna pequeña actividad que hemos realizado a partir de ellos (aparte, de que en la mayoría hemos pensado cómo se escribe su título y lo han copiado o lo han escrito a su manera).

LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA

    Comenzamos con él los primeros días de la asamblea, para recordar los días de la semana, ordenarlos, aprovechamos para el conteo del 1 al 7 y después realizamos esta manualidad. (Otros cursos nos ha servido para decorar el mantel de la merienda). 

Día de los derechos de la Infancia

    Como no podía ser de otra manera, hoy hemos dedicado parte de la jornada ha aprender nuestros derechos, a conocer algunos de los más esenciales. Para comenzar hemos utilizado el cuento de: "Al derecho y al revés" :

    Después hemos bailado algunas canciones dedicadas a este día. Sirva de ejemplo la siguiente:

    Y luego, aprovechando todo el arte que tienen estos niños, hemos realizado unos marcos de fotos, que cada uno ha decorado con el material que ha preferido. Tiene un mensaje muy bonito: "Trátame con cuidado, contengo sueños". Pero lo más bonito de cada marco es el niño o la niña que aparecen en cada uno de ellos...

    Y, bueno, siguiendo con el proyecto de arte, nos hemos despedido de Chillida y nos hemos montado en un barco...

¿Próximo destino? Os espero a todos al otro lado el lunes para contároslo.

Jugando con las matemáticas

     Esta mañana nos hemos encontrado un montón de tarjetas por el suelo, unos vasos con los números del 0 al 6 repartidos por diferentes mesas y una bandeja con unas pinzas y con pompones. ¡Menudo lío! Tendremos que poner orden:

    Así que nos hemos puesto manos a la obra. Hemos comenzado a llenar los vasos con pompones. De uno en uno tenían que coger un pompón con la pinza (trabajamos motricidad fina) y lo tenían que llevar a un vaso que ellos quisieran...¡Pero, cuidado! Si un vaso ya estaba completo no podían meter más pompones, por lo que tenían que ir haciendo recuento de los pompones que había. 

    Cuando los hemos completado todos, hemos aprovechado para escuchar y bailar la siguiente canción:

    Después hemos dicho los números del 1 al 6 y hemos hecho una retrocuenta colocando los vasos en orden desde el 6 hasta el 0:

    Una vez colocados en orden, cada niño iba buscando las tarjetas que yo iba diciéndole y las colocaba en el lugar correspondiente. Y para terminar, con los policubos han hecho unas torres con la cantidad de policubos que yo les iba diciendo. Así ha quedado todo ordenadito:

    Todo esto ha sido el trabajo previo a una ficha que tenían que realizar después, aprovechando "El peine del viento" de nuestro amigo Chillida:

¡Nos encanta "matematiquear"!

Ficha Laberinto

    Hoy nos hemos detenido en algunas de las esculturas más famosas de Eduardo Chillida: Buscando la luz, El peine del viento, Elogio del agua y Elogio del Horizonte. 

    Hemos aprovechado para que los niños ayudaran a Chillida a encontrar una de esas esculturas que no recordaba dónde la había dejado. Hemos dado vueltas por el laberinto, pero hemos sido capaces de salir (y qué contentos se iban poniendo al conseguirlo):

¡Hasta mañana!

 

Conociendo el País Vasco

    Aprovechando que estamos conociendo a Eduardo Chillida, hemos hecho un recorrido por las cosas más típicas del País Vasco. Hemos visto algunos vídeos. Por ejemplo éste:

    Hemos conocido la Txapela, hemos bailado alguna danza típica de allí (cómo lo hemos pasado), hemos merendado otra vez gracias a las familias queso de oveja y hemos visto algún vídeo sobre la pelota vasca. Además de intentar jugar un rato a este deporte que hemos descubierto que es un poco difícil para nosotros, pero nos da igual...nos ha encantado y volveremos a intentarlo. 

    También hemos pintado con ceras de colores la bandera y hemos escrito el nombre de donde nació:

¡HASTA MAÑANA!

Eduardo Chillida

    Comenzamos semana nueva con otro gran artista. Estamos de vuelta en España para conocer a un escultor: Eduardo Chillida.

    Así nos ha dejado el rincón nuestro amigo Matías:

    Cómo se curra Matías sus obras de arte. Aquí nos ha dejado una réplica del "Peine del Viento":

    Se ha atrevido hasta con "Elogio del agua":

    Y hasta nos ha dejado unos platos de una vajilla que creó el propio Chillida:

    Después hemos averiguado algunas cosas de este gran artista: que tuvo 8 hijos!!!!!, que era de San Sebastián o que fue futbolista de la Real Sociedad.

    Luego hemos visto un vídeo en el que aparecían muchas de sus esculturas. ¡Qué rato hemos pasado averiguando a qué se podían parecer esas esculturas que iban saliendo en el vídeo!

     

 Mañana haremos turismo por el País Vasco. Os lo cuento por aquí 😉

 

Hasta pronto Vasili Kandinsky

     Hoy hemos empezado la mañana con una actividad que nos ha aportado una familia (gracias): 

Mezclando colores

    Aprovechando que Kandinsky utilizaba los colores para expresar en sus cuadros sus sentimientos y emociones, hemos contado un cuento (Pequeño azul y pequeño amarillo) y escuchado otro (Mezclados: una historia de colores) sobre la mezcla de colores. Y después hemos mezclado témperas descubriendo nuevos colores:

¡Nos ha encantado!

Dramatización

      En la mañana de hoy, a parte de pintar uno de los cuadros más famosos de Kandinsky, hemos realizado una pequeña dramatización de un cuento que empezamos a trabajar en la semana del otoño: "El árbol que no tenía hojas". Lo leímos, vimos los personajes que tiene, repartimos papeles, y comenzamos a ensayar. Después de varios ensayos, hoy ya lo hemos dramatizado con unos disfraces bastantes sencillos y caseros. (Pero ellos encantados). 

  Un pobrecito árbol del que decían que era feo porque no tenía hojas se puso triste y pidió ayuda a los más poderosos: El sol, el viento gris y la lluvia. Todos ellos no pudieron ayudarle:

    Quienes sí pudieron ayudarle fueron 3 niñas que cubrieron sus ramas de colores. Así el árbol ya fue feliz y todos los seres más poderosos admiraron su belleza.

    A partir de ese día las niñas iban a jugar con el arbolito, pero lo que más les gustaba era bailar juntos la siguiente canción:

 

¡Bravísimo por ellos!

Rusia y Kandinsky

    Hoy hemos conocido cosas de Rusia y Moscú (donde nació Kandinsky). A través de un vídeo y de la presentación hemos conocido entre otras cosas que Moscú tiene una plaza conocida como La Plaza Roja, hemos vuelto a ver las Muñecas Matrioskas, y hemos merendado una de sus comidas típicas: Ensaladilla Rusa. 

    Después, aprovechando las formas que utilizaba nuestro artista en sus cuadros, hemos hecho un repaso por las cuatro figuras básicas. Primero bailando una canción que les encanta, después con un juego en el que tenían que coger una figura de cada y buscar las bandejas que correspondían a cada una para clasificarlas, luego volvían corriendo otra vez al inicio para esperar de nuevo su turno, y para terminar hemos utilizado un cuadro suyo para realizar una ficha de conteo. 

    Y hemos escuchado canciones infantiles en Ruso: