CAPÍTULO 3
UNA FLOR ÚNICA EN EL MUNDO
Vamos a ver todo lo que nos dio de sí el tercer capítulo de nuestra versión del Principito. Todo a partir de la rosa.
TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA
Como cada semana, después de que los niños hayan disfrutado en su casa con su familia con un trocito más de este cuento, comenzamos leyendo de nuevo el trozo que corresponde y exponiendo nuestras conclusiones. Cada semana lo van haciendo mejor. 👌👌
Os enseño lo que cada uno reflejó en su cuaderno de lectura en familia, así como los dibujos que hicieron sobre esta parte del cuento:
PRESENTACIÓN Y CANCIONES
Para conocer un poquito más qué es eso de una rosa, vimos una pequeña presentación:
Y disfrutamos con algunas canciones. Os pongo unos ejemplos:
CONTEO Y GRAFÍA
Trabajamos los números del 1 al 5 contando flores. Pero antes de pasar a realizar el conteo en la ficha, trabajaremos manipulativamente.
Comenzamos viendo una canción sobre estos números:
Después, fuimos contando ositos. En cada cuenco había una cantidad diferente de ositos y al lado de cada cuenco dos tarjetas con dos números diferentes. Pues bien, debían contar los ositos y quitar la tarjeta del número que no se correspondía con la cantidad; dejando así el que sí se correspondía:
Esto lo repetimos varias veces. Después hicimos la ficha en la PDI y terminamos con un trabajo individual:
JUGAMOS CON LA PALABRA "ADIÓS"
En esta ocasión "Lebam" nos había dejado unos sellitos de letras para estampar palabras. Así que después de fijarnos en el dibujo y de averiguar a lo que correspondía del libro, estábamos deseando formar la palabra "ADIÓS" con los sellitos. Primero fuimos pensando qué letras sonaban para ir escribiendo la palabra. Aprovechamos para escribirla en la PDI:
Y después, fijándonos poquito a poco entre todos practicamos en un papel a escribirla:
Y para acabar, cada uno fue plasmando la palabra en su ficha y fueron coloreando a nuestro principito volando con los pájaros:
CERCA/LEJOS
Aprovechando la historia de que al Principito le da miedo que el cordero le coma su rosa, hemos trabajado los conceptos cerca/lejos.
Hemos visto el siguiente vídeo, basado en la metodología de Fernández Bravo:
A continuación, jugamos con nuestro propio cuerpo a colocarnos cerca/lejos siempre haciéndoles preguntas: ¿Quién está cerca de....? ¿Quién está lejos de...? ¿De qué estás tú cerca? ¿Estáis seguros? Y ahora, ¿De dónde estáis cerca????
Una vez terminado el juego nos sentamos en las mesas para colorear y picar una rosa y pegarla lejos del cordero. Además le tuvimos que pegar un plástico encima para protegerla: 
JUGAMOS CON LA PALABRA ROSA
En esta ocasión, debíamos ordenar las letras de "Rosa" porque estaban desordenadas.
Primero, lo hicimos en nuestro panel:
Y después, con las letras móviles, las fuimos ordenando sobre la ficha:
Por último tocaba ordenarla de manera individual, en la ficha, en la que además teníamos que pintar con acuarelas la rosa:
MARCAPÁGINAS
Para realizar el marcapáginas, contábamos con este material. Lo primero que hicimos fue colorear la rosa de manera libre. Y después rasgar con las manos trocitos de papel de periódico para irlos pegando en la tira de cartulina. Una vez, teníamos cubierta la tira con el periódico, recortamos las rosas y las pegamos encima. Por último, la seño las plastificó. Así nos quedaron:
MURAL: UNA ÚNICA FLOR EN EL MUNDO
A comienzos de semana, Lebam nos dejaba esta tarea para hacer en familia. Cada niño decoraría junto con su familia una rosa con la técnica que quisieran.
El viernes, de vuelta todas al colegio, montamos el mural con ellas, después de que cada niño explicó qué había hecho y con quién.
Ya está decorando la entrada. Así de chulo quedó, después de pegar las flores y plasmar cada uno su mano junto a su flor:
YA LES DIJE:
"CADA UNO DE VOSOTROS PARA VUESTROS PADRES
SOIS COMO ERA LA ROSA PARA EL PRINCIPITO:
ÚNICOS EN EL MUNDO"
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